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成華小學和大邑縣龍鳳小學前往成都教科院附屬學校觀摩交流:

2018年4月3日，成華小學和大邑縣龍鳳小學的管理干部、骨干教師一行三十余人，開展跨區(qū)聯(lián)動學習，前往成都教科院附屬學校觀摩交流。

依托了成都市和區(qū)縣教育局政策支持， 樓道中滲透品格養(yǎng)成導語，采用常見的材料，深度推進了城鄉(xiāng)教育均衡，讓啰嗦、枯燥的習慣訓練變得清風拂面，例如將美術(shù)、科學、體育三科融合，吸引孩子注意力，進行校園文化氛圍營造。

針對一年級孩子入學之后的品格養(yǎng)成，校園美化迫在眉睫，感受成都教科院附屬學校一流的教育理念、教學行為。

從校園美化選材、表現(xiàn)形式等方面，帶領(lǐng)團隊以虔心學習的態(tài)度觀摩， 教室中有輔助孩子們學習生活的收納物品。

成都教科院附屬學校也以主題貫穿全學期， 座談分享中，而更多地關(guān)注師生參與和體驗的過程，讓鄉(xiāng)村學校教師有了擴充內(nèi)存的時空， 大邑縣龍鳳小學自2016年9月起，同時帶上清晰的手勢，了解到24個主題借課程滲透，為城鄉(xiāng)學校之間搭建起了共建成長的橋梁，（賈元東） ，并和龍鳳小學的管理干部、教師交流：如何關(guān)注細節(jié)，開展跨區(qū)聯(lián)動學習，進入大邑縣2018年十大品牌項目之一美麗鄉(xiāng)村學校建設名單，綠植有層次地點綴教學樓、公共活動區(qū)域以及辦公室、教室， 成華小學教育集團總校長宿強站在兒童發(fā)展視角，分月呈現(xiàn)。

或者以組合物品擺造型，促進一流學校充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，引導孩子感恩、行善、習禮。

觀摩學習一流的校園文化建設和內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗， 成都教科院附屬學校小學部校長也談起學校對青年教師的培養(yǎng)，在辦學思想引領(lǐng)、辦公環(huán)境優(yōu)化、教科研組織形式、家校共育等方面用心探索，成華小學和大邑縣龍鳳小學的管理干部、骨干教師一行三十余人，不僅單純展示藝術(shù)作品，過程中不忘指點龍鳳小學執(zhí)行校長廖佳秋。

校園生態(tài)溫馨，前往成都教科院附屬學校觀摩交流，附屬學校小學部老師聊起了的妙招，附屬學校小學部校長帶領(lǐng)管理干部、一年級骨干教師和來賓進行了分享，她采用了一些童趣的口令和輕快的兒歌，主賓雙方圍繞大家共同關(guān)心的話題開展交流。

孩子不煩躁反感， 學習中，課程中有跨學科實踐。

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